- 家長技巧
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觀察
家長往往因為著緊兒童的表現而急於提示或指導兒童；其實家長應當先觀察兒童，
看看兒童能否自行完成，才給予兒童適當的提示。
說話提示
能給予不同的及有效的提示能有助兒童的語言發展，例如：
問句提示：家長很多時會問兒童「乜嘢嚟架？」；其實家長應該運用不同的及有效的問句
來誘使兒童運用不同的句子；例如：「爸爸去邊度返工呀？」、「點解你想食蝦條呀？」等等。
加強寫
字及閱讀能力
家長往往著眼於兒童能否成功地讀出及寫出某些字，但其實兒童的讀寫能力實有賴於一些基礎如：
01.
視覺追蹤
02.
形-音-義 之連系
03.
對字形結構之了解
04.
語言能力
05.
視覺空間
06.
肩膊穩定性
07.
前三指力度
08.
視覺專注及記憶
09.
本體感記憶.
發音
口形提示：家長將玩具或兒童慾得到的東西放於咀邊，讓兒童觀察家長的咀形。
專注
簡單來說，專注力可分為：視覺專注、聽覺專注、觸覺專注等等；家長可在日常生活多提示兒童
現在的活動是需要什麼來專注，例如：現在看故事書需用眼專注、聽音樂需用耳專注等等.......
回應
無論兒童成功與否，家長切記要回應兒童他的表現是對還是錯；如果對的，家長應給予鼓勵
如果是錯的，家長應給予正確的示範及答案。
語前概念
家長往往著眼於兒童能否說出第一個字；但如果兒童還未開始說話，家長應當多加留意兒童的語前概念；
如果兒童的語前概念基礎還未鞏固，那麼兒童未能說話不足為奇。詳情可向本中心言語治療師查詢。
還有很多的技巧未能在此詳細說明，歡迎有興趣之家長至電 81031882 查詢。所有查詢一律免費。
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