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語言 |
智能/ 認知 |
大肌肉 |
發音 |
小肌肉 |
| 1歲前 |
當成人呼叫兒童的名時，兒童作出反應
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學會仰臥 -> 抬頭 -> 翻身 -> 坐著 -> 扶著起來 -> 站 -> 走
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能把玩聲音，發出「衣衣呀呀、爸爸打打」牙牙學語的聲音 |
慢慢學會抓、丟、推、拉等動作
可使用雙手操作玩具，使用食指 |
| 1歲至2歲 |
| ‧ |
能運用名詞、動詞 |
| ‧ |
能運用兩詞短句，如「飲 水」、「食 餅餅」、「我 要」 |
| ‧ |
能理解日常生活指令，如「起身」、「著鞋」、「坐好」 |
| ‧ |
能理解並挑選五十個或以上的常見物件
能回答「要唔要?」 |
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| ‧ |
能運用物件如：梳、牙刷、杯能配對顏色：紅、黃、綠、藍 |
| ‧ |
能配對形狀：圓形, 正方形、星形、 三角形 |
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自己走得很好
扶著把手上樓梯
能開始跑步，但還不是跑得很好
可以自己站好向上或向前跳 |
能發出聲音如：
1. 要，錶
2. 包，咬
3. 杯、背 |
可以使用湯匙、叉子嘗試自己吃飯
會拿杯子喝水
模仿大人重複簡單的動作，如：丟球、堆積木等
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| 2歲至3歲 |
| ‧ |
能辨別：食o左, 食完, 食晒及未食 |
| ‧ |
能回答「什麼」、「邊度」、「邊個」、「邊樣」的問題 |
| ‧ |
能跟從二部指令 |
| ‧ |
能運用三詞句表達，如：「我 要 餅」、「去街市 買 魚」、「坐小巴 去 公園」、「比 公仔 爸爸」 |
| ‧ |
能發問問題如：「咩黎架？」、「去邊度呀?」、「邊個要呀?」 l |
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| ‧ |
能明白：無/ 唔 |
| ‧ |
能明白：大/ 細 |
| ‧ |
能明白：長/ 短 |
| ‧ |
能明白：上/ 下 |
| ‧ |
能明白：出/ 入 |
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可以跑跑跳跳
踮著腳尖走路
自己上樓梯
學習騎三輪腳踏車 |
能發出聲音如：
1. 爸，包
2. 打，爹
3. 媽，無
4. 魚，有 |
能自己使用餐具吃飯
兩歲以後，可以嘗試自己脫掉鞋襪和已經解開鈕釦的衣服
兩歲半後可自行脫掉或拉上有鬆緊帶的褲子
熟練地用筆塗鴉畫圈
一頁頁地翻書
會串大珠子 |
| 3歲至4歲 |
| ‧ |
能跟從日常生活中的複雜指令，如「阿仔，你去廚房攞三隻碗比我，然後去洗澡」 |
| ‧ |
能回答「點解」、「點算」的問題 |
| ‧ |
能運用問句：「點解」、「點算」 |
| ‧ |
能運用量詞：一架 一隻 |
| ‧ |
能運用含有連接詞「同埋」的句子 |
| ‧ |
能運用複雜句子如：因為…所以… |
| ‧ |
能運用連接詞：因為 所以 然後 跟住 之後 最後 |
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| ‧ |
能運用連接詞：因為 所以 然後 跟住 之後 最後 |
| ‧ |
能挑選顏色：紅、黃、綠、藍 |
| ‧ |
能挑選形狀：圓形, 正方形、星形、 三角形 |
| ‧ |
能明白：前/後 |
| ‧ |
能明白：早/晚 |
| ‧ |
能明白：不同/相同 |
| ‧ |
能明白：全部 |
| ‧ |
能明白：多/少 |
| ‧ |
能明白：高/矮 |
| ‧ |
能明白：冷//熱 |
| ‧ |
能明白：肥/瘦 |
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孩子四肢動作的協調性愈來愈好，可以同時控制手和腳的動作，如：
| ‧ |
一邊拍手、一邊踏步 |
| ‧ |
能用一隻腳站立 |
| ‧ |
踮著腳尖跑 |
| ‧ |
會自己下樓梯、上廁所 |
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能發出聲音如：
1. 話，汪
2. 牙，我
3. 你，男
4. 蝦，好
5. 加，哥
6. 花，火
7. 橋，咳
8. 跑，爬
9. 他，跳
10. 龜，瓜
11.裙，誇 |
孩子會熟練地自己吃飯洗手
學習解開拉鍊、鈕釦脫下衣服
會自己穿襪子和不用繫鞋帶的鞋子
能雙手接球 |
| 4歲至5歲 |
| ‧ |
能回答「幾時」的問題 |
| ‧ |
能運用時間性連接詞，如之前、之後來敘述片段 |
| ‧ |
敘述故事或個人經驗時，能說出場景(地點、時間、人物)、主角的計劃、動機、行動、結果、感受/想法 |
| ‧ |
能掌握解難能力 |
| ‧ |
能進行擴散性思維並說出同一類別的10項物件(食物、水果、衣物、交通工具等) |
| ‧ |
運用問句：「幾時 |
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| ‧ |
能砌好一幅分成十塊的拼圖 |
| ‧ |
能挑選顏色：深色、淺色 |
| ‧ |
能辨別：男/女 |
| ‧ |
能把相同類別的物件歸類 |
| ‧ |
能明白：左/右 |
| ‧ |
能明白：之前/之後等時間性詞彙 |
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可以在有障礙物的空間行動自如
左、右腳皆能單腳跳
可以雙腳交替上下樓梯
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能發出聲音如：
1. 沙，師
2. 車，叉
3. 左，知 |
能練習拍球
能伸手接球
會對準目標丟球、踢球
能仿畫十字形和方形
連續剪出一條線
學會自己穿套頭衣服、扣扣子、拉上拉鍊
練習刷牙、漱口、拿筷子，但有時仍需要成人協助 |
| 5歲至6歲 |
| ‧ |
能明白：昨天 今天 明天 剛剛 |
| ‧ |
能完整地敘述故事或個人經驗，包括：地點、時間、人物、主角的計劃、動機、行動、結果、感受、想法、對話 |
| ‧ |
聽完簡單的故事後能回答問題 |
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| ‧ |
能明白：側邊/ 隔離/ 中間 |
| ‧ |
能由1數至50 |
| ‧ |
明白一半的意思 |
| ‧ |
能辨別行為上的對錯 |
| ‧ |
能指出不合理的事情並作出更改 |
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孩子可以兩腳交互地跳繩
五歲半後，手腳可同時用力
進行全身性的活動，如：爬竿 |
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孩子會仿寫一些字、畫出三角形
能不在大人的協助下，分辨衣物的前後，自行穿好衣服褲子、綁好鞋帶
可以流暢地使用剪刀
甚至已能臨摹或憑想像畫出生活中常見的人事物，並把細節描繪出來，如：汽車 |
| 6歲以上 |
| ‧ |
能推斷回答問題及估計事情發生的原因 |
| ‧ |
能事情發生的結果 |
| ‧ |
能想出遇到同樣問題的做法 |
| ‧ |
能在遇到問題時想出解決辦法 |
| ‧ |
能跟從2至3項條件的指令 |
| ‧ |
能跟含有「之前」及「之後」的指令 |
| ‧ |
聽完簡單的故事後能回答問題 |
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| ‧ |
能看數字並讀出1 至 100的數字 |
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能用筆算及心算做簡單的加數 |
| ‧ |
能用筆算及心算做簡單減數 |
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能辨別硬幣幣值 |
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能說出時間 |
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自我檢測表
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